Обязанности | Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности несовершеннолетних в процессе реабилитации. Изучать особенности личности несовершеннолетних и их микросреды, условия их жизни. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывать им помощь и поддержку. Диагностировать и оценивать педагогическую запущенность, реабилитационный потенциал несовершеннолетних. Разрабатывать совместно со специалистами реабилитационной команды отделения индивидуальные программы предоставления социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-трудовых и социально-правовых) с учетом диагностики и личностных особенностей воспитанников. Корректировать индивидуальные программы несовершеннолетних. Проводить групповые или индивидуальные занятия с несовершеннолетними с учетом их индивидуальных особенностей и рекомендаций других специалистов реабилитационной команды. Документировать ходы социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних и составлять отчеты по их результатам для целей аудита и передачи их в случае необходимости в соответствующие инстанции. Проводить работы по профилактике девиантного поведения, по предотвращению формирования вредных привычек у несовершеннолетних. Проводить занятия по формированию у несовершеннолетних нравственных качеств, прививать им навыки культурного поведения, контролировать соблюдение ими морально-этических норм, а также не допускать проявления жестокого поведения между воспитанниками и жестокого обращения к ним взрослых. Проводить работы по преодолению школьной дезадаптации несовершеннолетних; взаимодействовать с учителями и социальными педагогами школ по вопросам обучения и успеваемости. Владеть всеми видами развивающей деятельности с учетом возрастных особенностей (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). Участвовать в методической работе и инновационной деятельности отделения, заседаниях советов специалистов и социальных консилиумах, в общих мероприятиях учреждения. Повышать свою квалификацию путем самообразования, курсовой подготовки, участия в методических объединениях и других формах методической работы, направленных на повышение профессионального мастерства. |